Lors de la matinée Défis Scientifiques du Vendredi 8 mars, les enfants de CM ont présenté 2 expériences à leurs camarades des autres classes : 

- De l'eau qui remonte "toute seule" dans un verre grâce à une bougie !

- Des liquides qui s'organisent selon leur densité : l'huile reste au dessus de l'eau alors que le miel traverse tout pour tomber au fond !

Tout au long de la matinée, ils ont accompagné les plus jeunes d'atelier en atelier, leur ont posé des questions, ont donné des explications… Bravo à eux !

Calendrier de l'Avent spécial école

Pour se préparer à Noël, nous avons eu un calendrier de l'Avent spécial avec un personnage de la Bible à découvrir chaque jour d'école. Le personnage nous permettait de réfléchir sur notre vie, sur l'amour, la confiance, l'attente...

Nous avions aussi des chocolats : chaque jour un enfant prenait un chocolat pour lui et en offrait un à quelqu'un. Le but étant de faire un geste pour Noël, on n'offrait pas à son meilleur copain mais à quelqu'un envers qui on souhaitait faire un geste particulier. 

Rencontre avec les missionnaires mexicains

3 jeunes missionnaires nous ont parlé de leur pays, le Mexique, de leurs raisons d'avoir choisi cette année en mission et de Notre Dame de Guadalupe, très importante pour eux. Ils étaient très gentils et très intéressants ! Un grand merci à eux.

Visite de l'exposition de Sybille Dodinot à la médiathèque

La piscine

5 séances de piscine à Guer pendant lesquelles les enfants, qui étaient déjà tous à l'aise pour se déplacer dans l'eau, ont pu améliorer leur nage et diverses compétences aquatiques (faire l'étoile de mer, souffler régulièrement pendant la nage, faire des mouvements amples et efficaces…)

Un grand merci aux accompagnateurs : Mme Wacquez, Mme Nayl et Papi Jean Luc !

L'art en classe

Les enfants se sont entrainés à dessiner des bonhommes-bâtons pour appréhender les proportions et les mouvements du corps humains. Chacun servant de modèle à un autre, les progrès ont été fulgurants !

Après avoir travaillé sur les couleurs primaires et les notions de dégradés et de nuances en première et deuxième périodes, nous avons abordé le travail sur les couleurs chaudes et les couleurs froides. Les enfants y mettent tout leur cœur et leurs œuvres sont magnifiques.

Cuisine : la galette des rois

Les enfants ont préparé des galettes des rois par groupe de 4. Ils étaient en autonomie et ont dû aller jusqu'au bout à partir d'une recette écrite.

Une grande réussite ! Les galettes étaient très bonnes !

Dans le cadre du "Partage Littéraire", nous allons écrire au cours de l'année un livre dont l'histoire se déroulera (ou commencera) dans le jardin des Affolettes. Afin de nous familiariser avec les lieux, nous sommes allés visiter le jardin sous le rocher glissant ce mardi 4 décembre.

Mr Carletto, de l'UTL de Guer, nous a accueilli au jardin pour nous présenter le lieu. Il était accompagné d'une fée qui a malheureusement bien vite disparue ! Nous avons fouillé le jardin pour la retrouver...en vain.

Cependant nous n'étions pas venus pour la fée, mais pour avoir plus d'informations sur la porte magique qui mène "au cœur de la forêt toute proche de Brocéliande". Celle-ci, nous l'avons bien trouvée...mais impossible de la franchir de manière magique ! Il nous faut 2 clés : l'une est la pierre sculptée près de la porte, l'autre doit être trouvée grâce à un indice : Eloïs. Nous avons cherché d'autres indices dans toutes les allées et au détour de tous les chemins.

      Que peuvent bien signifier toutes ces énigmes ? Nous savons qu'une écriture spéciale est à trouver, nous avons appris aussi que les nuages nous empêchaient de trouver une de nos réponses.

Il semble maintenant que ce soit à nous de percer les mystères de ce lieu et de nous servir de notre créativité et de notre imagination pour cela !

Pour le retour des vacances de Noël, chaque enfant est invité à rapporter des informations sur le jardin des Affolettes, sur Brocéliande, sur les fées, les portes secrètes et autres aspects énigmatiques de la Forêt.

Beaucoup de matériels peuvent être manipulés en classe afin de s'approprier les notions de mathématiques, français, géographie...

Voici un petit aperçu !

En mathématiques, les enfants peuvent manipuler des disques de fractions. Ici, deux enfants cherchent les équivalences de 1/2.

Des centaines, des dizaines, des unités… le tout pour remanier les opérations déjà connues et bientôt découvrir (pour les CM1) ou renforcer (pour les CM2) le principe de partage de la division.

Le matériel des hiérarchies représente les nombres de 1 à 1 000 000. L'ensemble permet de se rendre compte concrètement de ce que vaut        1 000, 10 000, 100 000 ou même 1 000 000 ! Et quand on compare les tailles du petit cube de l'unité à l'immense cube du million, les yeux des enfants brillent !

Toujours en mathématiques, les enfants peuvent aussi jouer à MultipliO, ce qui leur permet de réviser les tables.

Un autre jeu très efficace pour la logique et la représentation dans l'espace : le "puissance 3 en 3D"

 En français, l'étude des mots passe par la manipulation d'étiquettes : associer des synonymes, des antonymes, classer les noms ...

Et la grammaire est manipulée avec les boites de grammaire : 

En géographie, les enfants peuvent se familiariser avec les continents, les pays et, ici, les départements français, avec des puzzles.

En histoire, les "affiches de questions" permettent de découvrir un grand nombre d'informations sur les anciennes civilisations : les phéniciens, la Grèce antique, la Rome antique … Ces affiches aident aussi les enfants à rechercher leurs propres informations sur une civilisation qui les intéresse.

En sciences, les différentes lois physiques sont expérimentées, comme ici le pouvoir de l'aimant (caché dans l'essuie-tout).

Et tout ce matériel s'utilise sur les "temps d'autonomie" pendant lesquels chacun choisi son activité : du français, des maths, de la géographie, de l'histoire, des sciences...et même de l'art ! Ici, les enfants étudient la précision des mélanges des couleurs primaires pour créer les couleurs secondaires.

Ce vendredi, les enfants ont voté pour élire leurs délégués de classe. Tout était prêt : la carte électorale bien en main, l'urne pour recevoir les bulletins de chacun et des assesseurs sérieux et ravis de remplir leur rôle dans les différentes classes.

Après dépouillement, nos deux déléguées sont élues : Mathilde en CM1 et Lou en CM2. Bravo à elles !